Nothing is as powerful as an idea whose time has come.

Victor Hugo

En español: “No hay nada más poderoso que una idea cuyo momento ha llegado“. Aunque la cita original es un poco diferente: “On résiste à l’invasion des armées; on ne résiste pas à l’invasion des idées.”

Los jovenes ya no creemos en políticos, ni en partidos, ni en nada. Nos han educado con frases como “siempre habrá ricos y pobres”, “tú no puedes cambiar el mundo” o “el mundo es así”. Creo que son frases que todo padre ha dicho a su hijo.

Este comentario anónimo es parte de la entrevista a Rosa Maria Artal y Lourdes Lucia por el libro “Reacciona” donde varios autores hacen un llamamiento a la reacción frente a los sistemas actuales. Este libro surge a la sombra de “Indignaos” de Stéphane Hessel, quien por cierto firma el prologo del primer libro, otra obra que trata de espabilar al personal.

El caso es que el comentario que citaba inicialmente me ha parecido una verdad como una catedral. Creo que por suerte nunca escuché algo así en boca de mis padres, pero si recuerdo haberlo hecho más de una y de dos veces en el colegio y el instituto. Se nos educa para ser dóciles, para sumar y contribuir al sistema pero nunca se nos muestran sus defectos. De algún modo siento que los de mi generación y las colindantes hemos crecido con un velo, un burka que no solo nos impide ver realidad sino que ha hecho que olvidemos quienes somos y qué somos capaces de hacer.

No se trata de que todos seamos Martin Luther King, sino de que al menos seamos capaces de cuestionarnos las cosas que en nuestra “educación” nos han hecho ver como obvias, como verdades universales e inamovibles.

Por cierto, espero que la atención especial que están prestando los medios de comunicación a este tipo de movimientos sea sincera y no simplemente por el hecho de que vende poder decir “eh, no solo los árabes se rebelan!”.

They tend to teach you to read, write and do arithmetic, then they teach you reading and writing and arithmetic, again, then again, then again… to keep you busy [...] There should be a class on drugs, there should a class on sex education, there should be a class on scams, there should be a class on religious colts, there should be a class on police brutality, there should be a class on apartied, there should be a class on racism in America, there should be a class on why people are hungry, but they’re not, they’re classes on GYM, let’s learn volleyball. There are classes like Algebra where I have yet to go to a store and say can I have X, Y + 2 and give me my Y change back, thank you.

2Pac Shakur, durante una entrevista en 1988

Tupac además de rapero, poeta y actor, fue reconocido siempre por una lucidez sorprendente para su juventud. En la entrevista de la cual extraigo la cita anterior, con tan solo 17 años, reflexiona sobre la sociedad, la política y la educación. En esta cita ponía de manifiesto el entonces ya presente (y hoy aún más grave) problema que presentan los sistemas educativos convencionales.

No obstante a continuación de las palabras citadas comenta algo ciertamente discutible, y es que sostiene que no necesita estudiar idiomas extranjeros: “para que voy aprender Alemán si no soy capaz de pagar un alquiler en América, ¿cuando voy a ir a Alemania?“. Supongo que viéndolo desde su realidad en aquel entonces tenía algo de sentido.

PD: gracias a Jose por pasarme el link a la entrevista.

Facebook tiene una visión perfecta del mundo. Todo el mundo interactúa con su nombre real, con su foto real. Pero hay circunstancias donde lo contrario es preferible. ¿Prefieres aprender a montar en bicicleta donde nadie te vea o ante 30.000 personas? La gente prefiere fracasar en privado. Y en privado es donde experimentan. Con comentarios salidos de tono, con fotografías rancias. Y ahí es donde 4Chan triunfa. ¿Soy el anti-Marc Zuckerberg? No. Soy el Marc Zuckerberg alternativo.

Christoper Poole aka moot, creador de 4chan

Recomiendo la lectura de la entrevista completa. Por cierto, el chaval tiene 23 años y fue la persona más influyente del año según una encuesta de la revista Time.

Seguro que recuerda cómo, en el colegio, para evitar que los demás copiaran, muchos niños rodeaban con el brazo el cuaderno de ejercicios o la hoja del examen.

En el trabajo sucede lo mismo: la gente oculta sus ideas. «No se lo digas porque luego, ese, seguro que va y se cuelga la medalla».

El problema de acaparar ideas es que acaba minando la energía. A la larga, agota.

Si da todo lo que tiene, se quedará vacío. Y se verá obligado a seguir alerta, a volver a llenarse. En cierto modo, cuando más dé, mayor será la recompensa.

Las ideas son de todos. No las reivindique como propias. Piense que no son sus ideas, son de todos. Están ahí, en el aire. Basta con estar predispuesto para poder cazarlas al vuelo.

Paul Arden en Usted puede ser lo bueno que quiera ser.

Esta cita va muy en la línea del manifiesto Holstee, cuando dice “Share your passion”. Creo que es fundamental compartir tus ideas, tus pasiones. A veces nos empeñamos en guardar bajo llave nuestras mejores ideas, y al final quedan condenadas al ostracismo. Por ello me ha encantado la visión de quedarse vacío de ideas, y verse obligado a volver a llenarse de ideas, a realimentar tus pasiones.

PD: Gracias a Teö por recomendar y prestarme el libro.

De niño, cuando jugábamos a inventar historias utilizando pequeñas figuritas (dinosaurios y cosas por el estilo) ya sabía que pasaría el resto de mi vida haciendo aquello. Veía a los adultos dirigirse hacia los edificios de oficinas con sus maletines en la mano y pensaba que yo no podría hacerlo, que yo lo que quería hacer era aquello. Estaba rodeado de otros chavales que pensaban igual que yo, pero poco a poco cada uno se fue por su lado y se volvieron más serios. Para mi todo consistía en jugar y en contar historias.

Conocía las etapas por las que se suponía que tenía que pasar: ir a la escuela secundaria, ir a la universidad, licenciarme y luego salir al mundo y conseguir trabajo. Sabía que en mi caso no iba a ser así, que no iba a salir bien. Sabía que yo me pasaría la vida dibujando.

Matt Groening, creador de Los Simpson

Esta cita de Christopher Gardner (quien fue interpretado por Will Smith en En busca de la felicidad) es uno de los posters que hice para la oficina de Diacode.

Si hacéis click en la imagen podéis descargarla a tamaño completo e imprimirla, (está en formato A4).

Si no estás dispuesto a equivocarte, nunca llegarás a nada original.

Sir Ken Robinson

You can’t understand Google unless you know that both Larry and Sergey were Montessori kids.

Marissa Mayer, Vicepresidenta de Google

Se refiere a las escuelas basadas en la filosofía de educación de Maria Montessori quien abogaba por un sistema educativo donde los niños siguiesen sus propios intereses. En una escuela Montessori, puedes ir a pintar porque tienes algo que expresar o simplemente porque te apetece hacerlo esa tarde, pero nunca porque el profesor haya dicho que tienes que hacerlo. Aunque es un sistema que tiene muchos años, no ha calado demasiado en Europa ya que probablemente supone mayores costes, y lo que es más importante: refuerza las inquietudes propias de cada estudiante, lo cual está claro que no interesa en el mundo en el que vivimos.

Otro famoso Montessori kid del boom de Internet es Jeff Bezos, fundador de Amazon.

Vía Wired.

We are faced with the paradoxical fact that education has become one of the chief obstacles to intelligence and freedom of thought.

Bertrand Russell

Lo más curioso es que Bertrand Russel, filosofo, escritor y matemático, murió en el año 70 (a la edad de 97 años), es decir, que esta cita tiene más de 40 años. Si hace 40 años alguien ya se percató del problema, y visto esta que nadie se ha preocupado por resolverlo, ¿realmente tiene solución a día de hoy?. Lo repito una vez más, la universidad debe cambiar o morirá… o al menos moriremos de asco los que hemos caído en su trampa.

Por cierto, entiendo que por educación se refiere a los sistemas de educación convencionales.

PD: Para los que se ven apurados con el inglés, aquí la traducción: “Nos encontramos ante el hecho paradójico de que la educación se ha convertido en uno de los principales obstáculos a la inteligencia y la libertad de pensamiento”.

Cuando la realidad es etiquetada como impensable, se crea una especie de enfermedad en una industria. Los líderes comienzan a basarse en la fe, mientras los trabajadores, que cometen la temeridad de sugerir que lo que parece estar ocurriendo en realidad está ocurriendo, son acorralados en Departamentos de Innovación, donde pueden ser ignorados en masa. Este margen de maniobra de los realistas en favor de los fabulistas tiene diferentes efectos en diferentes industrias en distintos momentos. Uno de los efectos en los periódicos es que muchos de sus más apasionados defensores son incapaces, incluso ahora, de planear para un mundo en el cual la industria que ellos conocen desaparecen visiblemente.

Clay Shirky en Newspapers and thinking the unthinkable

Y esto es lo que está pasando no solo en la industria de la prensa, si no también en la industria musical, en la industria del entretenimiento en general (televisiones, radios, cine, etc), e incluso en la industria del conocimiento (universidades y enseñanza superior). En mi opinión, la parte buena de todo esto es que gracias a la ceguera de los líderes que mueven la industria, se facilita que sean otros los que, basándose en los nuevos modelos, tomen las riendas de cada sector. La parte mala es que, desgraciadamente, muchos de estos invidentes líderes son suficientemente ricos como para agarrarse con dientes y uñas a su poder, aguantar el terremoto y reflotar gracias a alguno de esos que encerraron (real o metafóricamente) en sus “Departamentos de Innovación”.

Quien diga que se aprende a palos
que se autoflagele si quiere, yo prefiero aprender pensando.

El Chojin – Arriba (con Locus)

Del último disco de El Chojin, Cosas que pasan, que no pasan y que deberían pasar (descargar vía megaupload). Un álbum que poco tiene que ver con lo que están haciendo actualmente la mayoría de artistas de la escena, por ello os lo recomiendo encarecidamente.

Autoayuda: conjunto de técnicas para evolucionar de pobre infeliz a puto gilipollas.

@fuckowski (Alfredo de Hoces)

Lo siento por los lectores de Paulo Coelho.

PD: De regalo os dejo el enlace de descarga al nuevo disco de Juaninacka: 41100 Rock, cortesía de NuevaMierda.

- Cuantas exes tienes… ¡pareces Windows!

gomez dixit en un alarde de genialidad cómica

PD: Últimamente no paro, siento la falta de actualizaciones, y siento tener que actualizar con algo como esto… Preparo algunos post decentes, pero necesito tiempo!

You are too concerned about what was and what will be. There is a saying: yesterday is history, tomorrow is a mystery, but today is a gift. That is why it is called the present.

Por Oogway en Kung Fu Panda

Investigando en Google veo que se trata de un dicho inglés de hace muchos años, atribuido a bastantes personas, (por tanto de origen incierto). Obviamente “That is why it is called the present” se refiere a la tercera acepción de la palabra presente. Para los que andáis más peces que yo en inglés: “ayer es historia, mañana es un misterio, pero hoy es un regalo. Eso es por lo que es llamado presente“.